CRECIMIENTO ECONÓMICO

A grandes rasgos, el crecimiento económico se refiere al incremento de ciertos indicadores, como la producción de bienes y servicios, el mayor consumo de energía, el ahorro, la inversión, una balanza comercial favorable, el aumento de consumo de calorías por cápita, etc. El mejoramiento de estos indicadores debería llevar teóricamente a un alza en los estándares de vida de la población.

Habitualmente el crecimiento económico se mide en porcentaje de aumento del Producto Interno Bruto real o PIB; y se asocia a la productividad. El crecimiento económico así definido se ha considerado (históricamente) deseable, porque guarda una cierta relación con la cantidad de bienes materiales disponibles y por ende una cierta mejora del nivel de vida de las personas; sin embargo, algunos autores han señalado que el crecimiento económico puede ir acompañado de externalidades negativas, ya que dado que mide el aumento del valor de los bienes que produce una economía, evidentemente también está relacionado con lo que se consume o, en otras palabras, gasta. La causa por la que según este razonamiento el crecimiento económico puede no ser realmente deseable, es que no todo lo que se gasta es renovable, como muchas materias primas o muchas reservas geológicas (carbón, petróleo, gas, etc).

En la percepción común, en nuestra sociedad, el crecimiento económico es, digámoslo así, una bendición. Lo que se nos viene a decir es que allí dónde hay crecimiento económico, hay cohesión social, servicios públicos razonablemente solventes, el desempleo no gana terreno, y la desigualdad tampoco es grande. Creo que estamos en la obligación de discutir hipercríticamente todas éstas. ¿Por qué? En primer lugar, el crecimiento económico no genera - o no genera necesariamente - cohesión social. Al fin y al cabo, éste es uno de los argumentos centrales esgrimidos por los críticos de la globalización capitalista. ¿Alguien piensa que en China hay hoy más cohesión social que hace 15 años? El crecimiento económico genera, en segundo lugar, agresiones medioambientales que en muchos casos son, literalmente, irreversibles. El crecimiento económico, en tercer término, provoca el agotamiento de los recursos que no van a estar a disposición de las generaciones venideras. En cuarto y último lugar, el crecimiento económico facilita el asentamiento de lo que más de uno ha llamado, el "modo de vida esclavo"; que nos hace pensar que seremos más felices cuantas más horas trabajemos, más dinero ganemos, y sobre todo, más bienes acertemos a consumir.

Por detrás de todas estas aberraciones, creo que hay 3 reglas de juego que lo impregnan casi todo en nuestras sociedades. La primera es la primacía de la publicidad, que nos obliga a comprar aquello que no necesitamos, y a menudo incluso aquello que objetivamente nos repugna. El segundo es el crédito, que nos permite obtener recursos para aquello que no necesitamos. Y el tercero y último, la caducidad de los productos, que están programados para que al cabo de un periodo de tiempo extremadamente breve, dejen de servir, con lo cual nos veamos en la obligación de comprar otros nuevos.

autor: maryan escobar Manrique

PRINCIPALES TEORIAS DEL CRECIMIENTO ECONÓMICO
El capitalismo periférico se basa en la desigualdad social. El excedente económico es muy importante cuando se determina la estructura social, define la postura en lo nacional e internacional y las diferencias entre los ricos y los pobres.

En los países en subdesarrollo y con economías periféricas la desigualdad se produce por tener solo una fuente de ingresos, como México su mayor fuente de ingreso es el petróleo.

A diferencia de lo que sucede en los países industrializados donde se diversifica la economía y tiene un alto nivel de productividad.

por otro lado el modelo clásico fue propuesto por Adam Smith y David Ricardo (1772-1823), en el cual destacaban la importancia de la tierra en el crecimiento económico.Con la importancia de la tierra se referían a que los habitantes de un determinado lugar ocupaban mucho espacio en cuestión de vivienda y este espacio se reducía mas y mas con el aumento en la población lo cual dejaba sin espacio donde ubicar a nuevas industrias propiciando la pobreza, pocos puesto de trabajo, salarios reducidos y por consecuente de todo esto la migración.

El crecimiento económico continuo se termina por el crecimiento de trabajo, su productividad y la tasa de ahorro e inversión, para que exista este crecimiento y que sea equilibrado deben crecer tanto el capital como el ahorro para que asi se pueda favorecer la generación de empleos.

Los ciclos económicos son los que señalan el ascenso o descenso de la actividad económica. Hay cuatro fases que son el auge cuando esta en la sima la economía, la recesión que es el resultado del aumento de los recursos, la depresión que la provoca la falta de liquidez en las empresas, recuperación es cuando quiere volver a crecer la economía y así se va repitiendo los ciclos.

Actividad.5

Elabora un texto breve donde involucres el modelo clásico en tu vida cotidiana o donde lo relaciones con tu localidad.

Actividad 6

Responde las siguientes preguntas:

1. Actualmente en qué fase esta México

2. Menciona un ejemplo de recesión

3. Menciona cuales son las características del auge:

4. Explica brevemente la fase de la depresión

Autores: Ameyali villareal garza, kathia amador morales

Elementos y factores del crecimiento económico.

 Actividad 4

responde a las siguientes preguntas

¿Qué son los recursos humanos?

¿En que se dividen los recursos naturales?

¿Cómo funciona la formación de capital?

¿Qué implica el cambio tecnológico e innovación?

autor: Sarahi Tello Orta

México

fuentes: libro estructura socioeconomica de México 

CRECIMIENTO, DESARROLLO Y SUBDESARROLLO ECONÓMICO.
Crecimiento económico 
Se puede comprender como la producción de un país atreves del PIB (producto interno bruto) y a la vez va unido a la inflación como un factor determinante del comportamiento de los precios y pues por consecuencia los consumidores tienen que modificar su consumo.
Por ejemplo cuando hay inflación en nuestro país los precios de los productos que consumimos día a día aumentan y muchas veces las personas deciden dejar de comprar dichos productos o comprarlos menos para recortar gastos.
 Como ya se ha dicho  del concepto de crecimiento económico se desprende el hecho de que la unidad que sirve para medir el bienestar de los habitantes de un país es el aumento sostenido del PIB y por lo tanto el incremento de los ingresos de la población para poder adquirir productos y servicios.

Para medir la calidad de vida de los habitantes no es solo necesario medir la cantidad de ingresos económicos si no también medir el nivel de educación, la calidad del ambiente que habita, los índices de mortalidad y esperanza de vida, de salud etc.
ya que muchas veces aunque se tenga un gran ingreso económico la calidad de vida de los habitante de cierto país pueden no vivir de una manera digna voy a poner el ejemplo de china como todos ya sabemos china es ya una potencia mundial llegándose a comparar con países como EUA, ya que en ese país se produce mucho pero... tomemos en cuenta primeramente que todas las fabricas que hay en dicho país han contaminado gravemente ademas el aumento de parques industriales ha provocado que el país se quede sin territorio suficiente provocando la sobre población es por eso que muchos habitantes de china deciden mudarse a otros países como por ejemplo México ya que ellos vienen a establecer sus negocios ya que también haya hay ya demasiada competencia y no les permite generar muchas ganancias.
Sin embargo teóricos del crecimiento como Simon Kuznets afirma que es  mas sencillo medir la calidad de vida de un país atreves del PIB ya que es más fácil de interpretar y comparar con otros países.
Pero también hay algunos teóricos contemporáneos neoclásicos como Robert Merton Solow que consideran estos factores indispensables para el crecimiento de un país:
 Los avances tecnológicos que aumentan la productividad.
 El ahorro, que se puede entender como la inversión.
 La disminución en los índices de sobrepoblación.


En la década de 1980 surgieron teóricos como Paul Romer quien se intereso mas en el factor humano para mejorar el crecimiento económico de un país esto quiere decir que el pensaba que era más importante  el capital humano por ejemplo preparar a los trabajadores para que fueran más útiles  e incentivaran la investigación y por consecuencia surgieran inventos que impulsaran el desarrollo económico.


No existe una sola manera de poder explicar el desarrollo económico ya que se pude analizar desde diversas posturas teóricas y metodológicas…
En la actualidad el concepto de desarrollo económico se plantea como desarrollo humano sostenible.
Estudios realizados por el economista Amartya sen han ayudado a establecer la medición de los índices de la medición del desarrollo humano (IDH) que abarcan el bienestar de la población, el respeto de los derechos humanos, y a la diversidad , la igualdad de género, el disfrute de todas las libertades individuales, el ejercicio de los valores democráticos entre otros aspectos.

Subdesarrollo económico.

Surge a finales del siglo 19 con el proceso de expansión del sistema capitalista a nivel mundial lo que viene siendo principalmente el desarrollo industrial en Europa y principalmente en Inglaterra por otra parte América latina participa como productor de materia prima en este proceso y así es como se estableció nuestra dependencia de los países más desarrollados ya que el desarrollo de los países latinoamericanos de centra en la exportación de materias primas y gran parte de riqueza que se genera es para los países desarrollados mediante el sistema de precios del mercado mundial pues los países dependientes importan productos manufacturados porque no hay la suficiente maquinaria ni dinero para producirlo por ellos mismos.

El rasgo más alarmante de los países subdesarrollados es el RAPIDO CRECIMINTO DE LAS ZONAS MARGINADAS que se ubican en las zonas más pobres y pobladas de las grandes ciudades en donde las personas tienen una mala calidad de vida.

Los países subdesarrollados tienen las siguientes características:

 Pobreza extrema

 Altos niveles de desnutrición

 Alto índice de analfabetismo

 Insignificante desarrollo industrial

 Bajo grado de desarrollo científico y tecnológico

 Graves problemas de empleo y subempleo

 Elevados niveles de inflación.

Actividad 3. Responde el siguiente cuestionario

• ¿Qué factores intervienen en el  desarrollo de una comunidad?

• ¿Por qué existen relaciones entre países pobres y ricos?

• ¿hay en tu comunidad personas pobres y ricas?

• ¿Cómo se relacionan?

autor: Melissa Mendiola Flores.

fuentes: http://joseluiseconomia-administracion.blogspot.mx/2010_04_01_archive.html.

libro estructura socioeconomica de mexico.

CONCEPTOS BÁSICOS Y CATEGORÍAS DE ANÁLISIS SOCIO-ECONÓMICOS.
El análisis de estructura socioeconómica tiene muchas categorías pero uno de ellas es la base económica que es las más importantes.
Está integrada por  base económica que está formada por el modo de producción la forma en que los seres humanos  se juntan  para hacer ciertas actividades  para vivir de una manera bien.  Las fuerzas productivas son las objetos o medios que necesitan para hacer un trabajo y esto se divide en medios de producción que son más que nada las cosas materiales, algo que se pueda comprar, por ejemplo maquinaria y ese tipo de cosas y en objetos de trabajo que son las materias primas y cualquier cosa que se extrae directamente de la naturaleza y en fuerza física que es todo el esfuerzo que hace el hombre.

Las relaciones sociales de producción: Es la relación que se establece entre burguesía y proletariado por ejemplo el proletariado vende su fuerza de producción y la burguesía paga por ello. Ahí es una lucha entre explotados y explotadores. 

La superestructura: Son todas aquellas instituciones que por medio de ellas se quiere dar a conocer aspectos de diferentes ideologías, como la música, el arte, la religión, política, la educación y el deporte. 

La Infraestructura  son todos aquellos aspectos físicos que componen un país y que se pueden modificar con el paso del tiempo por ejemplo lo que son carreteras, monumentos, calles, edificios, etc. 

Actividad 1

Menciona ejemplos de superestructura e infraestructura que encuentres en Cd. Mante

Superestructura:

Infraestructura:

Los tipos de cambio sociales son: Cambio estructural y cambio coyuntural.

El cambio estructural es cuando existen alteraciones en el sistema económico de un país y esto impide el crecimiento económico y el crecimiento del capital. Más que nada esto se ve reflejado después de una guerra, avances científicos, etc.

Como por ejemplo una crisis económica que afecta el precio de los productos y por ende las ganancias disminuyen lo cual afecta en la calidad de vida de las persona.

El cambio coyuntural es cuando hay una modificación en la estructura productiva pero que no obtuvo los resultados que se esperaban. Esto resulta después de la creación de nuevas instituciones, generación de empleos y aumento de salarios. Un ejemplo de esto en México es cuando ocurren las campañas electorales que solo por el tiempo en que están en su puesto hacen algo para ayudar a la infraestructura.

ACTIVIDAD 2

Menciona a las siguientes si es verdadero (V) o Falso (F) 

1. Las carreteras son un ejemplo de base ejemplo de base económica(  )

2. Los monumentos que hay en tu localidad son un ejemplo de infraestructura. (   )

3. Las fuerzas productivas se dividen en medios de producción, objetos de trabajo y fuerza física. (   )

4. La fuerza física es lo que representa el elemento técnico del modo de producción. (   )

5. Una crisis económica es un ejemplo de cambio estructural. (  )

autor: Sarahi Tello Orta, Kathia Amador Morales.

fuente: youtube.com, libro estructura socioeconomica de mexico.

Que es la estructura socioeconomica de México?
En el enfoque teórico conceptual del campo del conocimiento Histórico-Social, las Ciencias Sociales constituyen el marco para el análisis sistemático y metodológico de los fenómenos económicos, políticos y sociales a partir de su ubicación en el contexto históricocultural; dos ejes conceptuales orientan la intencionalidad educativa de este campo: el histórico, que articula las disciplinas y permite comprender los conceptos y categorías en su dimensión espacio-temporal; y el epistemológico, que posibilita la explicación de la Ciencia y del proceso de construcción de las Ciencias Sociales.
Sirve para conocer los cambios económicos, políticos
y sociales del país, y ver como éstos han afectado en forma drástica los modos sociales de relación colectiva que hasta la fecha no han encontrado plataforma y crecimiento aceptables o satisfactorios para la sociedad. Así, se comprende la realidad social del entorno.

fuente:www.uaemex.mx/pestud/nmsup/pdf/espmexic.…

http://www.uaslp.mx/PDF/3287_1109.pdf

foto tomada de:http://editorialnuevaimagen.com/product.php?productid=16303